Taller LIDERAZGO 2018

TALLER DE LIDERAZGO LANZAMIENTO (1)

EL TALENTO PUEDE ESTAR OCULTO

Las empresas crecen cuando aprovechan los problemas de su competencia.

Por supuesto, se espera que eso suceda a los demás,  pero si la falta de comunicación o mala relación entre ejecutivos y entre sus equipos ocurre en nuestra propia empresa  la situación es muy grave.

Se tiende a creer que todo problema es culpa exclusiva de quien comente el error; sin embargo, es fundamental aceptar que lo que ocurre en la base es reflejo de lo que sucede en la cúspide.

Corregir los síntomas es una solución temporal: se debe detectar, prevenir o corregir el caos desde la cabeza.

Es imprescindible conocer los talentos y aprovechar las capacidades de los ejecutivos en su organización, para lograr una mejor relación y coordinación interna entre líderes y equipos.

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El Aprendizaje Integral está transformando la capacitación.

Esta sencilla, interesante, divertida e impactante metodología  parte de un principio básico. Toda organización está integrada por accionistas, directivos, empleados, clientes, proveedores, etc., y todos ellos son… PERSONAS. Todas estas personas están constituidas por su biología, mente, emociones, y sentimientos; cada una de estas personas tiene también,  diferentes formas de percibir e interpretar lo que le sucede y actuar en consecuencia, por y para ello, el Aprendizaje integral busca facilitar la evolución de las personas y de las organizaciones.

Actualmente las aplicaciones del Aprendizaje Integral® en intervenciones de consultoría,entrenamiento y coaching realizadas a nivel directivo, gerencial, supervisión, administrativo y operativo en muy variados campos de importantes organizaciones en las que hemos colaborado nos permite asegurar que nuestra metodología está transformando la manera de capacitar así como la manera de obtener resultados exitosos tan deseados por las empresas.

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Aprendizaje Integral una experiencia de vida.   

 

La necesidad de saber cómo crear con los recursos  disponibles nuevos modelos productivos de vida en un entorno cambiante,  es una de las más grandes  urgencias sociales.

La respuesta que la Metodología de Aprendizaje Integral® brinda  a esta urgente  necesidad, es enormemente enriquecedora al  sumar y potenciar los recursos internos de cada persona para crear los espacios en donde intuir, imaginar, crear, aprender y desarrollar más y mejores modelos de vida individual, familiar, social y profesional de una  manera sencilla y acorde a nuestra propia  naturaleza. Esto es, ingresar al terreno de la posibilidad.

Este modelo Mexicano de calidad mundial,  difundido en los libros Aprendizaje Integral y  Aprendizaje Integral en la Práctica fue diseñado por una mexicana y su equipo de facilitadores-investigadores quienes suman años de experiencia en el campo de la enseñanza mediante aplicaciones de la metodología en procesos de capacitación y educación con el objetivo en mente de facilitar aprendizajes significativos y profundos logrando resultados sorprendentes en los diferentes ámbitos empresariales y docentes, sin embargo, lo más atractivo y rentable de estas intervenciones es que el aprendizaje ha alcanzado alta permanencia en el largo plazo, y con ello, disminuido la recapacitación e incrementado la productividad.

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COMUNICACIÓN EFECTIVA

cOMUNICACIÓN eFECTIVA¿Qué tan necesario resulta establecer una

comunicación clara y sencilla?

Es muy necesario, pues la comunicación es la base del éxito de las organizaciones, elemento que cuando se descuida (esto sucede a menudo), resulta el factor más costoso a nivel material, emocional y mental.

Para establecer una comunicación efectiva y que todos estén en la misma frecuencia y canal es conveniente re-aprender estos 4 pasos:

  •       Hablar para mí y para los demás.
  •       Escucharme, pues si lo hago, tendré la oportunidad de reacomodar y redireccionar        mis ideas
  •       Preguntar y esperar atentamente la respuesta para verificar si se ha comprendido          la información y
  •       Escucharle(s)

Estoy segura de que si se practica esta secuencia, en muy poco tiempo cambiará la expresión “y sin embargo las cosas siguen igual” por “cuanto han cambiado nuestros paradigmas”.

Josefa Galván

Directora General en Human Potential & Business y Coach Ontológico en Newfield Consulting.

#TodosSomosHPB

TALENTUM

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Programa Coaching Integral

Este programa integra lo mejor y más práctico de las escuelas, enfoques, técnicas y recursos de vanguardia para desarrollar las competencias relacionales mediante la potenciación de los recursos físicos, mentales, emocionales y espirituales de personas, equipos, familias y empresas.

Nuestro programa habilita a las personas para:

*Reflexionar sobre su actual forma de observar, interpretar y actuar en sus áreas de vida

*Descubrir sus talentos y poder personal

*Conversar  y comunicar de una manera más productiva

*Mejorar la calidad de las relaciones

*Aprender como realizar sesiones de Coaching Integral

*Desarrollar a sus colaboradores y familiares

*Ser mejor persona integralmente

Esencia Coaching

¿Por qué soy como soy?

La Metodología de APRENDIZAJE INTEGRAL fortalece las capacidades de autocrítica, autoadministración y autoaprendizaje fundamentales para la gestión de equipos de trabajo eficientes y autodirigidos. ¿Por qué soy como soy? Mi yo

¡Primero la persona!

Para lograr equipos de alto desempeño ¡Primero la persona!

Acaso, ¿Existe el mundo ideal?,  ¿La empresa ideal?,  ¿El director ideal?,  ¿El gerente ideal?, ¿La profesión ideal?, ¿El puesto ideal?, ¿La persona ideal?, ¡Claro que no!

Frecuentemente nos olvidamos de que el mundo, los países, las empresas, las familias y los puestos están siendo ocupados por personas y es a la persona a quien se debe atender.

Primero la persona y después al cliente, primero la persona y después al jefe, primero la persona y después al colaborador, primero la persona y después al hijo, primero la persona y después esposo(a), padre, madre, etc.

¿Acaso quienes logran el éxito de una empresa no son las personas?

Sí por supuesto, sin embargo cuando entrenamos o capacitamos lo hacemos de una manera tan impersonal que lo que enseñamos cuesta mucho trabajo aprenderlo.

Primero la persona

Proceso de aprendizaje

No es conveniente dar por sentado que lo que ha sido claro para ti, en el razonamiento y las explicaciones que has compartido, es igual para tus oyentes. Cada persona escucha y analiza lo que se le dice a través de su propia cultura personal. Por otro lado, en el proceso de comunicación, siempre se pierde algo. De manera que aquella idea que te parecía tan fácil y sencilla, puede haber llegado en forma confusa y compleja a los que te escuchaban. No asumas que lo que tu hablas, pides, ofreces o enseñas es claro para quienes te rodean.

 Un líder sabio entiende y comprende que la enseñanza y el aprendizaje son procesos que pueden o no converger. Recordemos que cuando enseñamos solo estamos compartiendo información y que la gente que nos pudiera estar escuchando requiere ser estimulada para que sea capaz de aplicar lo compartido, convertirlo en experiencia y aprender de ella, que de lograr este resultado, posiblemente también sea hábil para exportarlo a otras áreas de vida y hasta entonces lo enseñado y aplicado será incorporado como un conocimiento personal, así, el aprendiz irá aterrizando a sus propias conclusiones que tal vez abrirán las puertas a un verdadero cambio.

 Al entender esta realidad, el buen líder provee oportunidades para que sus colaboradores puedan acercarse a buscar aclaraciones, hacer preguntas, o simplemente compartir de que manera han comprendido el mensaje, tema, contenido, etc. Esta es una parte fundamental del proceso de aprendizaje, y el líder que se apoya solamente en las reuniones formales para su enseñanza, va a encontrar que su efectividad posiblemente no es muy alta. Es más, el buen maestro percibe que esos momentos informales donde la conversación simplemente «se da» son muchas veces las ocasiones en las cuales ocurre la enseñanza que más impacta la vida de otros.

 REFLEXIÓN

Piensa en tu estilo de enseñanza, recuerdas ¿Cómo te enseñaron y cómo aprendiste?, Cual es el maestro que más recuerdas? ¿Qué es lo que te hace recordarle?, ¿Qué hizo por ti?, Ahora, identifica a quién le copiaste tu manera de enseñar?, ¿Sería bueno aprender como enseñar para generar aprendizaje integral?

Sugerencia de acción solo por HOY:

MI TRANSFORMACCIÓN…

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