Aprendizaje Integral como técnica para Desarrollo de Competencias

 Tanto las empresas como las instituciones educativas necesitan innovar su modelo de enseñanza de tal forma que puedan mejorar tanto el desempeño como los resultados de  aprendizaje logrados hasta hoy en sus alumnos y participantes para asegurar el ROI.  

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GESTIÓN GERENCIAL

Este programa integra lo mejor y más práctico de los modelos, enfoques, técnicas y recursos de vanguardia para desarrollar las competencias  de gestión de personas, equipos  y empresas.

El objetivo es distinguir posibilidades de desarrollo personal y profesional que amplíen la capacidad de los participantes con el propósito de agregar valor a la Organización.

Algunos de los propósitos de la Gestión son:

  • Detectar áreas de oportunidad en cada uno de los dominios de gestión.
  • Diseñar un plan de ejecución para gestionar el autodesarrollo.
  • Asegurar el establecimiento de indicadores (KPI´s) para medir el avance de su proceso.

Gestión Gerencial Mod 1

¿Por qué Coaching?

¿Por qué Coaching?

Es hoy una estrategia muy identificada ya en cuanto a sus beneficios y utilidad para las organizaciones y para los directivos; sin embargo a pesar que ya es muy identificada, podría decir yo que es muy identificada en cierto segmento de la población ejecutiva. Muchas personas creen que solicitar coaching está vinculado con que algo está mal o que les piden a los ejecutivos que asistan a un programa de inteligencia emocional, ellos de inmediato lo vinculan y lo relacionan con que “yo estoy mal y me están tachando en la organización” no obstante, una vez que asisten a los programas cuentan los beneficios que estos les va a traer no nada más en su rol ejecutivo, sino también en su rol de padre, como pareja, como integrante de una familia y lo van descubriendo cuando ya están allí, pero antes de llegar se les dificulta aceptar la posibilidad de que van a mejorar, más bien con el paradigma que llegan: “yo estoy mal o que me están evaluando mal o que  mi jefe no ha sido justo o recursos humanos”.

A lo largo de mis veinte años de experiencia, aproximadamente unos tres directores generales han solicitado un coach y ellos lo piden de manera muy natural pensando que un coach le va a ayudar con ciertas situaciones que enfrentar en la organización que tiene que resolver o tiene que gestionar.  De una manera debe generar un nuevo enfoque o nuevo cauce y este tipo de directores están con una claridad o vienen con la claridad y necesitan un compañero, un Pepe grillo, un alguien que les ayude a reflexionar desde otra mirada, desde otra experiencia y desde otra historia.

¿Quién lo solicita habitualmente? Habitualmente lo solicita el área de recursos humanos, particularmente desarrollo organizacional. Sin embargo la manera en que se notifica a los ejecutivos, la manera en que se entregan las evaluaciones de 360 o de resultados, o la manera en que se diseñan los programas de desarrollo para los ejecutivos esto se incluye en coaching, los sorprendente es que el área de recursos humanos decide que sean 3 o 4 sesiones ¿aun no entiendo porque deciden que sea por sesiones para una persona?  y porque no, un programa  y me parece que nosotros mismos y la gente de recursos humanos hasta los mismos coaches muchas veces no estamos logrando mostrar cual puede ser el alcance  que un programa o una intervención  de coaching  puede hacer por el ejecutivo, esa es una asignatura que tenemos pendiente, una vinculación, una reflexión, de recursos humanos que es quién contrata, los coaches y la tercera parte que es el ejecutivo con quién se va a trabajar.

El que coaching tenga un programa completo, un alcance completo, un resultado concreto esperado, es clave! y muchas veces nosotros como coaches y tampoco recursos humanos lo está solicitando y mucho menos el coachee, el ejecutivo, porque tampoco sabe que lo puede hacer.

Nuestro reto está en volver el coaching rentablemente en una organización y demostrar que esa rentabilidad puede evidenciarse con algunos proyectos o con alguna modificación de conducta o de comportamiento de relación completo que indudablemente debe traer mayor rentabilidad a la organización.

Si yo quiero ser mejor líder ¿necesito Coaching?

Si yo quiero ser mejor líder, mejor ejecutivo, mejor director ¿necesito Coaching?

Si definitivo. Una formación en coaching es una formación que debe incluir dos cosas, por un lado el proceso formativo y por otro lado el proceso transformativo.

El proceso formativo te va permitir entender como es el entramado humano, como operamos nosotros como seres humanos, a partir de ti misma/o, conocerte un poco más, reflexionar acerca de tus conocimientos, darte cuenta y dar conciencia de lo que tu haces, el impacto a ti mismo y como impacta a los demás, impacta a tus pares y a la organización en todos lados e impacta a tu familia. Entonces por un lado se requiere un proceso formativo que no hemos recibido en la escuela, en la escuela nos enseñaron a escribir, matemáticas, alguna especialidad; en la escuelas de negocios nos enseñaron a tener visión, nos enseñaron estrategias, pero no había escuelas que nos enseñaran como relacionarnos mejor, como ser más claros y no estamos hablando de oratoria; estamos hablando de competencias genéricas elementales o básicas para poder conversar, para podernos relacionar para ser un buen líder, se toma la competencia de liderazgo como una competencia, pero es un conjunto de competencias que se van a diferenciar a través de las competencias genéricas conversacionales  o las competencias esenciales de relacionamiento que toda persona debe tener.

Es muy sencillo, cuando observamos en internet o en el periódico que se  busca a un candidato  para un puesto, es muy poco lo que le piden de formación académica, pero le hacen mucho hincapié en que debe tener tolerancia a la frustración, que tenga buena capacidad de comunicación, manejo de conflictos, pero en la escuela no nos formaron para eso, entonces son las competencias hoy obligadas para resolver problemas, manejar conflictos, impulsar mejoras, las personas no renuncian a las empresas, entraron con una ilusión, las personas, renuncian a sus jefes, las personas no renuncian al matrimonio, las personas renuncian a la pareja pero siguen buscando con quién convivir

¿Qué es Aprendizaje Integral?

Tanto las empresas como las instituciones educativas necesitan innovar su modelo de enseñanza de tal forma que puedan mejorar tanto el desempeño como los resultados de aprendizaje logrados hasta hoy en sus alumnos y participantes para asegurar el ROI.

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