Aprendizaje Integral una experiencia de vida.   

 

La necesidad de saber cómo crear con los recursos  disponibles nuevos modelos productivos de vida en un entorno cambiante,  es una de las más grandes  urgencias sociales.

La respuesta que la Metodología de Aprendizaje Integral® brinda  a esta urgente  necesidad, es enormemente enriquecedora al  sumar y potenciar los recursos internos de cada persona para crear los espacios en donde intuir, imaginar, crear, aprender y desarrollar más y mejores modelos de vida individual, familiar, social y profesional de una  manera sencilla y acorde a nuestra propia  naturaleza. Esto es, ingresar al terreno de la posibilidad.

Este modelo Mexicano de calidad mundial,  difundido en los libros Aprendizaje Integral y  Aprendizaje Integral en la Práctica fue diseñado por una mexicana y su equipo de facilitadores-investigadores quienes suman años de experiencia en el campo de la enseñanza mediante aplicaciones de la metodología en procesos de capacitación y educación con el objetivo en mente de facilitar aprendizajes significativos y profundos logrando resultados sorprendentes en los diferentes ámbitos empresariales y docentes, sin embargo, lo más atractivo y rentable de estas intervenciones es que el aprendizaje ha alcanzado alta permanencia en el largo plazo, y con ello, disminuido la recapacitación e incrementado la productividad.

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COMUNICACIÓN EFECTIVA

cOMUNICACIÓN eFECTIVA¿Qué tan necesario resulta establecer una

comunicación clara y sencilla?

Es muy necesario, pues la comunicación es la base del éxito de las organizaciones, elemento que cuando se descuida (esto sucede a menudo), resulta el factor más costoso a nivel material, emocional y mental.

Para establecer una comunicación efectiva y que todos estén en la misma frecuencia y canal es conveniente re-aprender estos 4 pasos:

  •       Hablar para mí y para los demás.
  •       Escucharme, pues si lo hago, tendré la oportunidad de reacomodar y redireccionar        mis ideas
  •       Preguntar y esperar atentamente la respuesta para verificar si se ha comprendido          la información y
  •       Escucharle(s)

Estoy segura de que si se practica esta secuencia, en muy poco tiempo cambiará la expresión “y sin embargo las cosas siguen igual” por “cuanto han cambiado nuestros paradigmas”.

Josefa Galván

Directora General en Human Potential & Business y Coach Ontológico en Newfield Consulting.

#TodosSomosHPB

Innovando Modelos de Enseñanza

Tour MAI BANDERAS

La Metodología de #AprendizajeIntegral esta diseñada y articulada para transformar la enseñanza y garantizar mayor nivel de aprendizaje en escuelas y empresas.

Sus fundamentos descansan en investigaciones neurocientíficas y aplicaciones exitosas en distintos tipos de organizaciones por más de 15 años.

Integra y ordena de manera sencilla y práctica elementos y técnicas basadas en el funcionamiento cerebral, lenguaje, emoción y cuerpo para la enseñanza – aprendizaje.

Forma, capacita, actualiza y desarrolla competencias y estrategias para crear comunidades que logren estimular el gusto e interés por aprender a aprender en la educación y formación corporativa.

Los beneficios para docentes, académicos, escuelas y universidades son:

  • Para los profesores, incrementar su interés y motivación por mejorar su desempeño profesional como docentes y con ello incrementar también, su nivel de satisfacción personal y profesional.
  • Para los alumnos, recibir apoyo de sus profesores de acuerdo con su propio estilo de percepción, pensamiento y aprendizaje para lograr dentro de las diferencias mayor rendimiento académico.
  • Experimentar clases interesantes, divertidas y constructivas que generen el deseo de continuar aprendiendo mediante el descubrimiento del propio potencial.
  • Integrar una estrategia metodológica que impacte en la mejora de sus resultados de manera integral docente, alumno, padres de familia, escuela y sociedad.

Para mayor información, le invitamos a comunicarse con nosotros:

Tel. +52 (55) 5584 3435  email: aprendizaje@humanpotential.com.mx

#TodosSomosHPB

 

TALENTUM

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Dinámicas de Grupos

Explorando debajo de la superficie de la dinámica de los grupos un programa muy original, que dotará, a coaches, consultores y profesionales del desarrollo organizacional, de herramientas para trabajar a un nivel más profundo en la dinámica de grupos y sistemas.

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¡Primero la persona!

Para lograr equipos de alto desempeño ¡Primero la persona!

Acaso, ¿Existe el mundo ideal?,  ¿La empresa ideal?,  ¿El director ideal?,  ¿El gerente ideal?, ¿La profesión ideal?, ¿El puesto ideal?, ¿La persona ideal?, ¡Claro que no!

Frecuentemente nos olvidamos de que el mundo, los países, las empresas, las familias y los puestos están siendo ocupados por personas y es a la persona a quien se debe atender.

Primero la persona y después al cliente, primero la persona y después al jefe, primero la persona y después al colaborador, primero la persona y después al hijo, primero la persona y después esposo(a), padre, madre, etc.

¿Acaso quienes logran el éxito de una empresa no son las personas?

Sí por supuesto, sin embargo cuando entrenamos o capacitamos lo hacemos de una manera tan impersonal que lo que enseñamos cuesta mucho trabajo aprenderlo.

Primero la persona

Proceso de aprendizaje

No es conveniente dar por sentado que lo que ha sido claro para ti, en el razonamiento y las explicaciones que has compartido, es igual para tus oyentes. Cada persona escucha y analiza lo que se le dice a través de su propia cultura personal. Por otro lado, en el proceso de comunicación, siempre se pierde algo. De manera que aquella idea que te parecía tan fácil y sencilla, puede haber llegado en forma confusa y compleja a los que te escuchaban. No asumas que lo que tu hablas, pides, ofreces o enseñas es claro para quienes te rodean.

 Un líder sabio entiende y comprende que la enseñanza y el aprendizaje son procesos que pueden o no converger. Recordemos que cuando enseñamos solo estamos compartiendo información y que la gente que nos pudiera estar escuchando requiere ser estimulada para que sea capaz de aplicar lo compartido, convertirlo en experiencia y aprender de ella, que de lograr este resultado, posiblemente también sea hábil para exportarlo a otras áreas de vida y hasta entonces lo enseñado y aplicado será incorporado como un conocimiento personal, así, el aprendiz irá aterrizando a sus propias conclusiones que tal vez abrirán las puertas a un verdadero cambio.

 Al entender esta realidad, el buen líder provee oportunidades para que sus colaboradores puedan acercarse a buscar aclaraciones, hacer preguntas, o simplemente compartir de que manera han comprendido el mensaje, tema, contenido, etc. Esta es una parte fundamental del proceso de aprendizaje, y el líder que se apoya solamente en las reuniones formales para su enseñanza, va a encontrar que su efectividad posiblemente no es muy alta. Es más, el buen maestro percibe que esos momentos informales donde la conversación simplemente «se da» son muchas veces las ocasiones en las cuales ocurre la enseñanza que más impacta la vida de otros.

 REFLEXIÓN

Piensa en tu estilo de enseñanza, recuerdas ¿Cómo te enseñaron y cómo aprendiste?, Cual es el maestro que más recuerdas? ¿Qué es lo que te hace recordarle?, ¿Qué hizo por ti?, Ahora, identifica a quién le copiaste tu manera de enseñar?, ¿Sería bueno aprender como enseñar para generar aprendizaje integral?

Sugerencia de acción solo por HOY:

MI TRANSFORMACCIÓN…

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